Durante 10 semanas, cada martes, miércoles y
jueves a las 22:00 horas (GMT +1), desde el 5 de abril hasta el 8 de junio un
grupo de 30 profesionales e investigadores miembros de la Sociedad Española de Microbiología,
de 20 universidades o centros de investigación hemos impartido el primer curso online gratuito sobre
Microbiología vía Twitter del mundo.

El acrónimo del curso ha sido #microMOOCSEM: “MOOC” del inglés Massive Online Open Course, “micro”
porque se ha impartido en formato pequeño de 140 caracteres vía Twitter y
además el tema ha sido la microbiología, y SEM por Sociedad Española de
Microbiología. El curso se ha podido seguir a través de la cuenta de Twitter @SEMicrobiología o la etiqueta
#microMOOCSEM. Ha tenido tanto éxito que también se ha podido seguir a través
de la cuenta de Facebook
de la Sociedad Española de Microbiología.

Cada clase ha consistido en unos 30-50 Tweets
programados para enviarse un Tweet por minuto sobre los temas más diversos de
la microbiología: virus, bacterias, levaduras, probióticos, infecciones,
malaria, tuberculosis, VIH, microbiota intestinal, resistencia a los
antibióticos, vacunas y así hasta un total de 29 clases. Siempre con un leguaje
sencillo, divulgativo, algo de buen humor, pero con rigor científico.

No te pierdas la “fiesta
fin de curso” de #microMOOCSEM.

Las cifras demuestran el gran éxito que ha
tenido este curso. Se han compartido un total de 1.225 Tweets, con 702
imágenes, 265 enlaces y 136 vídeos, que han quedado recogidas como repositorio
en una dirección web y se pueden visitar en https://storify.com/SEMicrobiologia.

Aquí puedes consultar cada clase por separado:

1. Historia de la microbiología (María José Martínez-Viñas, Universitat de
Barcelona)

2. Arqueas y bacterias (Ignacio López-Goñi, Universidad de Navarra)

3. Virus (Josefa Antón Botella, Universidad de
Alicante)

4. Hongos y levaduras (Víctor J. Cid, Universidad Complutense de
Madrid)

5. Protistas (Ana Martín González, Universidad Complutense
de Madrid)

6. Bacteriófagos (Maryury Brown-Jaque, Universitat de
Barcelona)

7. Genética bacteriana (Juan M. García-Lobo, Universidad de
Cantabria)

8. Origen de la vida y evolución
microbiana (Manuel
Sánchez Angulo, Universidad Miguel Hernández)

9. Microbiología del suelo (Juan Ignacio Vilchez, Universidad de Granada)

10. Microbiología del agua (Tatiana Robledo Mahón, Universidad de
Granada)

11. Biorremediación, biodeterioro,
biodegración (Marina Seder-Colomina, Institut de
Radioprotection et de Sûreté Nucléaire)

12. Microbiota intestinal (Silvana Teresa Tapia, Universidad de Málaga)

13. Probióticos y prebióticos (Alma Hernández de Rojas, Instituto Español
de Oceanografía Gijón)

14. El microbioma humano (Alejandro Mira, Centro Superior de Investigación
en Salud Pública de Valencia)

15. Microbios y plantas (José Jesús Gallego Parrilla)

16. Microbiología de los alimentos (Teresa Mª López Díaz, Universidad de León)

17. Microbiología en enología (Sergi Maicas i Prieto, Universitat de
València)

18. Microbiología industrial (Eduardo Villalobo, Universidad de Sevilla)

19. Microbiología clínica e infección (Guillermo Quindós Ándres, Universidad País Vasco)

20. Virulencia y patogenicidad
bacteriana (Sabela
Balboa Méndez y Jesús López Romalde, Universidad Santiago Compostela)

21. Tuberculosis (Clara Aguilar Pérez, Universidad de Zaragoza)

22. VIH/SIDA (Anna Tomas, Universitat Autònoma de
Barcelona)

23. Malaria (María Linares Gómez, Hospital Doce de
Octubre-CNIO)

24. Levaduras patógenas (Oscar Zaragoza Hernández, Centro Nacional de
Microbiología, Madrid)

25. Hongos y micotoxinas (Jessica Gil Serna, Universidad Complutense
de Madrid)

26. Antibióticos y quimioterápicos (Raquel Ferrer Espada y Ana I. Camacho, Universidad
de Navarra)

27. Resistencia a los antibióticos (Laura Vinué Santolalla, Massachusetts
General Hospital-Boston, EE.UU.)

28. Las vacunas salvan millones de
vidas (Jorge García-Lara, University of Central Lancashire, Reino Unido)

30. FIESTA FIN DE CURSO (Ignacio López-Goñi, Universidad de Navarra)

Algunos días,
#microMOOCSEM ha llegado a ser trending topic en España.

Ha habido clases que han llegado a tener más
260 mil impresiones (número de veces que los usuarios vieron el Tweet) y 3.700
re-Tweets. En total, durante el tiempo que ha durado el curso, la cuenta de
Twitter de la Sociedad Española de Microbiología ha llegado a recibir 4.420.172
impresiones y más de 175.000 visitas. Antes de comenzar el curso el número de
seguidores de la cuenta de Twitter @SEMicrobiología era de 2.176 y el último
día del curso ya había superado los 7.240 seguidores, un incremento de más de
un 330%. Y lo mismo ha ocurrido con la cuenta de Facebook: antes 3.312 y
después del curso 4.750.

En unas pocas semanas la Sociedad
Española de Microbiología se ha colocado entre las sociedades científicas con
más seguidores en redes sociales.

El 38% de los
seguidores del curso han siso de fuera de España.

El curso ha sido seguido desde todo el mundo,
especialmente en Latinoamérica. El 62% de los seguidores han sido de España, el
29 % se han repartido entre México, Venezuela, Argentina, Colombia, Perú,
Ecuador, Chile (en ese orden de preferencia), el 2% en EE.UU. y Reino Unido y
el resto de otros países. El 61% de los seguidores han sido mujeres. Entre los
seguidos del curso han destacado muchos alumnos/as de universidad y de
bachillerato, profesores de institutos, profesionales de ciencias y de la
salud, periodistas y divulgadores científicos.

Con este primer
curso online vía Twitter la Sociedad Española de Microbiología ha demostrado
que sí, que se pueden impartir clases magistrales de ciencia en Twitter.

#microMOOCSEM ha estado organizado y
coordinado por el grupo de Docencia y Difusión de la
Microbiología de la Sociedad Española de Microbiología. Si te interesa más
información no dudes en contactarme (@microbioblog
/ ilgoni@unav.es).

Durante los últimos meses, a través de mi cuenta de twitter
@microbioblog, cada domingo, a la misma hora, de 22:00 a 22:30 (hora
peninsular), con la etiqueta #microMOOC, he impartido una “clase” de
microbiología. Durante media hora aproximadamente, he “lanzado” aproximadamente
un tuit por minuto. Ha sido una cita semanal con los microbios, los virus y las
bacterias. Mucha información en media hora. No iba dirigido a especialistas, si
no al público en general con ansias de saber un poco más de ciencia. Han sido
“clases” a miles de personas al mismo tiempo en todo el mundo.

Luego, gracias a Storify, he ordenado todos los tuits para
completar la historia completa, de forma que incluso los que no tienen cuenta
de Twitter puedan seguir la “clase”. Son cientos de enlaces, imágenes, blogs,
noticias, vídeos, infográficos sobre ciencia y microbiología, muy útiles también
para tus clases.

Todas las clases vía
Twitter de #microMOOC en un solo click

Aquí tienes acceso a cada clase por separado:

“Biodiversidad
escondida: un mundo invisible”. Características fundamentales del mundo de
los microorganismos, de los tres dominios Bacteria,
Archaea y Eukarya y las diferencias entre procariota y eucariota, del origen
de la vida y evolución microbiana y pusimos algunos ejemplos de cómo trabajar
con los microorganismos en el laboratorio.

“La vida al filo
de lo imposible: extremófilos”. Qué es un microorganismo extremófilo y qué
tipos de extremófilos existen, algunas estrategias que han desarrollado los
microorganismos extremófilos para poder vivir en esos ambientes y cómo se
pueden emplear en biotecnología.

“El
ciclo de la vida y los microbios”. 
Simbiosis Rhizobium-leguminosa.  Bacterias que intervienen en el ciclo del
nitrógeno y en otros ciclos biogeoquímicos. El papel de los microorganismos en
la digestión de los rumiantes.

“Microbios
y biotecnología”. Los microorganismos en procesos industriales y en
biotecnología, energía microbiana, deterioro y biorremediación, ejemplos de
ingeniería microbiana.

“Nuestros
microbios: la microbiota”. Características y componentes de la microbiota
humana, el origen y función de la microbiota y su efecto en nuestra salud.

“El
lado oscuro de los microbios”. Los postulados de Koch, enfermedades
infecciosas, bacterias resistentes a los antibióticos, causas y mecanismos de
resistencia a los antibióticos, la relación entre cáncer y microorganismos.

“El
combate contra los patógenos”. Antibióticos y quimioterápicos, mecanismos
de acción de los antibióticos, importancia de las vacunas y consecuencias del
uso de antimicrobianos fraudulentos.

¿Se puede dar una clase vía Twitter? Sí, se puede!

“¿Qué es
un virus?”. Cómo es un virus, tamaño y estructura básica, diferencia entre
virus y células, tipos de virus según su genoma y replicación, la clasificación
de Baltimore.

“Piratas
de la célula”. Qué significa patógeno intracelular obligado, efecto
citopático, cómo se replican los virus dentro de la célula, cómo actúan los
antivirales.

“Gripe:
¿una nueva alerta mundial?”. Qué es una pandemia y sus fases, tipos de
virus de la gripe y por qué surgen nuevos virus, los nuevos virus de la gripe
H5N1 y H7N9.

“El
origen de la pandemia del SIDA”. En qué consiste el SIDA, situación actual
del SIDA en el mundo, cómo es la estructura del virus VIH, tipos y diversidad
del VIH, origen del virus, por qué es tan difícil curar el SIDA.

“Arbovirus:
mosquitos y virus”. Qué son y cómo se transmiten los arbovirus, qué es una
zoonosis, el virus del Nilo occidental, Dengue, Chikungunya y otros.

“¿Porqué surgen nuevas infecciones virales?”. Virus emergentes, qué factores
influyen en la aparición de nuevas infecciones virales, evolución viral, medio
ambiente y virus, virus de origen animal, SARS, MERS, rabia.

“Ébola:
un año después”. ¿Cómo se originó?, ¿puede acabar siendo una pandemia?,
¿puede mutar y hacerse más virulento?, y después del Ébola, ¿qué?

«Ebola: one year later«. La versión en inglés de «bola: un año después».

“Las
vacunas funcionan”. Tipos de vacunas, ¿cómo funcionan?, efectos
secundarios, vacunas y autismo, el efecto rebaño, ¿hay que vacunarse?

“Vaccines
work”: La versión en inglés de “Las vacunas funcionan”

“La sonrisa
#microMOOC”. Quizá el mejor de todos, media hora para demostrar que la
ciencia también puede ser divertida.

También hubo tiempo para un especial sobre “Louis Pasteur”,
en el día de su cumpleaños, el 27 de diciembre.

Y otro más en “El día
internacional de la tuberculosis”

Hasta la próxima!

Con la colaboración del Grupo de Docencia y Difusión de la Microbiología de la Sociedad Española de Microbiología (SEM).

¡Estaba tan a gustito
en clase y me acaba de despertar el compañero de al lado de un codazo! El
profesor lleva cuarenta minutos habla que te habla. Una clase eteeeeeerna y
aburrida. Tendré que preguntar luego de qué iba el tema, pero viendo las caras
de mis compañeros creo que como mucho compartiremos juntos la duda.

Y es algunos nos encanta enrollarnos en clase y al final
incluso ni nosotros mismos somos capaces de concretar cuatro ideas. Resumir la
clase de hoy en 140 caracteres es todo un reto. Un tuit no da para mucho, la
verdad, pero es todo un desafío para los que nos dedicamos a la docencia.

En el ciberespacio está todo: imágenes, vídeos,
infográficos, webs, blogs, noticias, … Tanta info que la mayoría de las veces
es difícil darle forma y seleccionar. Pero ahí fuera está todo, … o casi todo. No
tienes que preocuparte por el copyright,
tú solo lo coges de la red y lo devuelves a internet, donde puedes dar tu
“clase” a miles de personas al mismo tiempo en todo el mundo.

Por eso, durante los últimos dos meses he hecho un
experimento. A través de mi cuenta de twitter @microbioblog, cada domingo, a la misma hora, de 22:00 a 22:30
(hora peninsular), con la etiqueta #microMOOC,
he tratado de impartir una clase de microbiología. Durante media hora, he
“lanzado” aproximadamente un tuit por minuto. Ha sido una cita semanal con los
microbios, los virus y las bacterias. Mucha información en media hora. No iba
dirigido a especialistas, si no al público en general con ansias de saber un
poco más de ciencia.

Luego, gracias a Storify,
puedes ordenar todos los tuits para completar la historia completa, de forma
que incluso los que no tienen cuenta de Twitter puedan seguir la “clase”. La
experiencia ha sido espectacular y muy recomendable. Hacía tiempo que no me lo
pasaba tan bien hablando de microbios en las redes. En un par de meses
volveremos con #microMOOC para hablar de pandemias y virus!

En la primera clase sobre “Biodiversidad escondida: un mundo invisible” hablamos de las características
fundamentales del mundo de los microorganismos, de los tres dominios Bacteria, Archaea y Eukarya y las diferencias
entre procariota y eucariota, del origen de la vida y evolución microbiana y
pusimos algunos ejemplos de cómo trabajar con los microorganismos en el
laboratorio.

El siguiente domingo el tema fue “La vida al filo de lo imposible: extremófilos”. Vimos qué es un microorganismo
extremófilo y qué tipos de extremófilos existen, algunas estrategias que han
desarrollado los microorganismos extremófilos para poder vivir en esos
ambientes y cómo se pueden emplear en biotecnología.

En “El ciclo de la vida y los microbios” pusimos ejemplos de la simbiosis Rhizobium-leguminosa y hablamos de las bacterias que intervienen en
el ciclo del nitrógeno y en otros ciclos biogeoquímicos. También hubo tiempo
para ver el papel de los microorganismos en la digestión de los rumiantes.

La cuarta semana nos centramos en “Microbios y biotecnología”: los microorganismos en procesos industriales
y en biotecnología, energía microbiana, deterioro y biorremediación, para
acabar con algunos ejemplos de ingeniería microbiana.

Ya en el ecuador del curso, hablamos de “Nuestros microbios: la microbiota”, características y componentes de la microbiota humana, el origen
y función de la microbiota y su efecto en nuestra salud.

Pero también ha habido tiempo para ver “El lado oscuro de los microbios”:

los postulados de Koch, enfermedades infecciosas, bacterias resistentes
a los antibióticos, causas y mecanismos de resistencia a los antibióticos,
incluso la relación entre cáncer y microorganismos.

Y acabamos el curso con “El combate contra los patógenos” hablando de antibióticos y quimioterápicos, mecanismos
de acción de los antibióticos, de la importancia de las vacunas y de las
consecuencias del uso de antimicrobianos fraudulentos.

Pero todavía tuvimos tiempo para dos clases más especiales:
una sobre “Preguntas y respuestas sobre el Ébola” y otra más la mañana del 27 de diciembre sobre el gran “Louis Pasteur” por ser el día de su cumpleaños.

¿Se puede dar una clase vía Twitter? Sí, se puede!

Puedes ver todas las clases de #microMOOC en Storify. Esta
experiencia ha sido complementaria al curso on line MOOC “Los microbios que te rodean”, recomendado por el Grupo de Docencia y Difusión de la Microbiología
de la Sociedad Española de Microbiología (SEM), que se ha impartido desde el 24
de noviembre de 2014 hasta el 19 de enero de 2015 en la plataforma MiriadaX. GRACIAS a todos los que lo habéis seguido!